365官方地址:受过学前训练的孩子入学初期在知识方面有一定优势

时间：2022/5/18 7:33:19 作者：来源：阅读：5 评论：0

内容摘要：记者在采访中了解到，家长焦虑的很大一部分原因是他们“不了解”小学的情况。接受采访的专家认为，下一步应该在促进幼儿园与小学联动的基础上，提高教育的“透明度”，以减少家长的焦虑。首先，很明显，“知识优先”不会产生持久的影响。华东师范大学学者刘益谦的一项研究发现，“学龄前学过小学知识的学生比未学过小学知识的学生学习适应性差”...

记者在采访中了解到，家长焦虑的很大一部分原因是他们“不了解”小学的情况。接受采访的专家认为，下一步应该在促进幼儿园与小学联动的基础上，提高教育的“透明度”，以减少家长的焦虑。

首先，很明显，“知识优先”不会产生持久的影响。华东师范大学学者刘益谦的一项研究发现，“学龄前学过小学知识的学生比未学过小学知识的学生学习适应性差”。“幼儿园通过对部分毕业生的跟进发现，受过学前训练的孩子入学初期在知识方面有一定优势，但到了二、三年级，学习习惯、自我管理、社会适应等综合能力更重要。”黄培说。365官方地址

二是加强幼儿园与小学双向课程衔接。北京市教育科学院早期教育研究所主任苏静提出，在加强幼儿教育研究和课程实施的过程中，要按照教育部《幼儿园入学准备教育指导意见》和《小学入学适应教育要点》的要求。幼儿园、小学和社区应该共同为儿童和家长开展各种观察和体验活动，既要满足儿童知识和经验的联系，又要注重情感与社会的联系。

第三，加强对家长的引导，缓解焦虑。“家长应该建立全面、双向和多维度的幼儿联系概念。他们不应该把重点放在学习和适应上，尤其要注重孩子的习惯形成和社会互动。”苏静表示，过分强调知识准备不仅增加了孩子的学习负担和心理负担，而且容易造成智力因素和非智力因素的不平衡发展。接受采访的专家建议，以幼儿园和小学为后盾，为家长提供更多的教学资源，帮助他们了解如何为孩子上学做准备。

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